Kereb
Illusi Seni Dan Nafas Sastra Islam
MTs Negeri 1 Cilacap BISA
Kontak Njenengan
Rabu, 20 Juli 2022
Selasa, 12 Juli 2022
GAMBAR PANORAMA
PRAMUKA GUDEP MTs NEGERI 1 CILACAP
Sketsa Panorama
Dalam melakukan perjalanan di alam terbuka seringkali dijumpai
pemandangan yang menarik untuk diabadikan, memang dengan teknologi kamera yang
canggih seperti saat ini (kamera pocket, kamera yang menyatu dengan handphone,
dll) serasa sangat mudah untuk mengabadikan pemandangan tersebut. Namun
demikian mengabadikan pemandangan dalam kegiatan kepramukaan dengan membuat
sketsa panorama tetap menarik karena banyak hal yang bisa dijadikan sebagai
proses belajar dan berlatih. Biasanya sketsa panorama dilampirkan dalam
pembuatan laporan perjalanan bersama dengan peta pita.
Peralatan
yang diperlukan
- Kertas gambar (dapat pula
kertas HVS atau yang sejenis atau kertas grafik);
- Pensil, karet penghapus,
penggaris panjang atau segitiga;
- Pembidik (dibuat dari kertas
karton/plastik atau bekas kotak korek api, yang diberi benang bersilang
pada kolom pandang) dan kompas penunjuk arah;
- Alas dari tripleks atau
plastik.
Bentuk/Model
Sketsa Panorama
Ada beberapa macam bentuk/model sketsa panorama.
Cara membuat Sketsa Panorama
- Kolom-kolom
dibuat sesuai dengan keperluan (lihat contoh di atas);
- Pemandangan
yang akan digambar dilihat melalui pembidik dengan arah pandang tertentu
(misal jika lebar pembidik 10 Cm dan jarak pembidik dari mata 5 Cm, maka
sudut pandangnya sebesar 900);
- Bagian
kertas yang akan dipakai untuk membuat sketsa (kolom gambar) juga dibuat
seperti pembidik, yaitu dibagi dengan garis tipis menjadi4 bagian sama
besar;
- Melalui
pembidik digambar pemandangan yang tampak, seluas bidang yang tampak pada
pembidik. Pada saat membuat sketsa pembidik tidak boleh dipindahkan ke
arah lain, agar pemandangan yang digambar tidak berubah/berbeda;
- Yang
digambarkan pada kertas gambar adalah garis-garis batas luardari benda
yang terlihat melalui pembidik;
- Setelah
selesai digambar garis batas luar kemudian di arsir. Pekerjaan mengarsir
di mulai dari yang dekat kemudian berturut-turut sampai yang
terjauh;
- Untuk
benda yang paling dekat dibuat garis arsiran tebal dan hamper berimpit,
makin jauh makin tipis dan makin jarang, tiap-tiap benda di arsir dengan
garis yang berbeda-beda (tegak, miring, atau mendatar):
- Keterangan
untuk masing-masing benda ditulis di luar kolom gambar.
Keterangan Garis Arsir
Beberapa hal yang
perlu diperhatikan
- Membuat
sketsa panorama bukan melukis. Yang digambarkan adalah wujud yang
menyerupai bentuk aslinya, dalam hal ini hanya menggambarkan garis batas
luar dari benda yang akan digambar, Meskipun demikian hasilnya diharapkan
menunjukkan keindahan dari pemandangan yang digambar;
- Benda-benda
yang mudah bergerak atau cepat berubah bentuk (missal : mobil, orang,
awan, binatang) tidak digambarkan dalam sketsa panorama;
- Arsiran
bisa digantidengan pensilberwarna, benda-benda yang dekat digambar dengan
warna tua, makin jauh warnanya makin muda, tetapi tetap bukan melukis;
- Pembuatan
sketsa panorama merupakan bagian darisuatu perjalanan, maka waktu yang
dipergunakan harus singkat, kurang dari sepuluh menit.
Contoh
hasil gambar sketsa panorama
SALAM PRAMUKA
Rabu, 01 Juni 2022
RANGKUMAN MATERI BAHASA INDONESIA SEMESTER GENAP KELAS VIIII
v
Yang bukan termasuk unsur-unsur intrinsik fiksi adalah….(tema,
tokoh, amanat, pengarang = adalah pengarang)
v Kata-kata
teknis yang terdapat dalam teks persuasif tersebut adalah .... ( imun, vitamin, virus)
v Struktur yang berupa
pengantar atau penyampaian tentang masalah yang menjadi dasar tulisan atau
pembicaraannya itu disebut.... (pengenalan isu )
v Bagian struktur teks
persuasi yang berupa sejumlah pendapat penulis/ pembicara terkait dengan isu
yang dikemukakan pada bagian sebelumnya adalah... (rangkaian argumen)
v Berikut yang
merupakan kalimat persuasi !
(Mari,
hidup rukun demi tercapainya lingkungan yang
damai)
v Contoh yang merupakan unsur buku fiksi
yaitu….(kover buku )
v Tokoh utama pembawa amanat dalam karya
sastra sering disebut tokoh….(protagonist)
v O,
alangkah girangnya Marni mendapatkan sandal baru untuk berlebaran. Sandal kecil
bekas pakai. Barang itu lalu dibungkus dan diserahkan kepada Marni. Lihatlah
betapa gembiranya gadis cilik itu. dipeluknya bungkusan dengan erat, seakan
takut barang itu lepas daripadanya.
Diciumnya dan ditimang-timangnya. Senandung
kecil terdengar dari mulutnya yang mungil.
Latar
suasana yang tergambar pada kutipan cerpen di atas adalah…(riang gembira)
v Gagasan dasar umum yang menopang sebuah
karya sastra dan yang terkandung di dalam teks disebut….(tema)
v Berikut ini struktur dari cerita fiksi yang
benar adalah….
(Abstrak – orientasi – komplikasi – evaluasi – resolusi – koda)
v Di ufuk timur, matahari belum tampak. Udara
pagi hari terasa dingin. Alam pun masih diselimuti embun pagi. Seorang anak
mengayuh sepedanya di tengah jalan yang masih lengang. Siapakah gerangan anak
itu? Ia adalah seorang penjual koran yang bernama Ipin.
v Dalam teks cerita fiksi di atas termasuk
dalam bagian… (orientasi)
v Perilaku kakak dan adik itu bagaikan langit dan bumi.
v Kalimat di atas menggunakan majas ….(metafora)
v Kulihat bunga otot tangan ayah menggenggam bunga kecil-kecil itu
v Makna simbol kata bunga dalam kutipan tersebut adalah …(Bunga
melambangkan kelembutan sehingga identik dengan perempuan)
v Berikut yang bukan merupakan langkah-langkah untuk menemukan daya tarik
sebuah bacaan, terutama yang berbentuk cerita adalah…(Membaca bagian awal
dan akhir.)
v Jenis buku terbagi menjadi dua yaitu buku
nonfiksi dan …(Fiksi)
v arilah kita
tanamkan pola hidup sehat dengan makan makanan sehat dan bahkan rajin
berolahraga sejak sekarang agar dapat menjaga kesehatan tubuh kita. Ini merupakan kalimat ….(Persuasi)
v Teks persuasi
yang digunakan dalam penjualan barang atau periklanan
termasuk dalam jenis persuasi....(Advertensi)
v Rumusan
akhir tentang suatu teks tersebut adalah ....(Simpulan)
v Kalimat yang bukan merupakan sebuah fakta
disebut kalimat.....(Opini)
v Unsur yang
membentuk karya sastra dari dalam disebut unsur intstrinsik, kemudia unsur dari luar sastra itu sendiri disebut unsur ....(Ekstrinsik)
v Salah satu ….
menyusun teks persuasi adalah kredibilitas....(Syarat)
v Wajah buku yang dicetak warna disebut
sampul buku atau…(Cover)
v Bagian yang
berisi inti dari permasalahan yang muncul dalam sebuah cerita fiksi disebut...(Komplikasi)
v Berikut
adalah langkah-langkah untuk merumuskan simpulan, kecuali ....(Mencatat ulang
antarbagian penting teks itu)
v Alenia
penjelas dalam teks persuasi disebut juga ...( Batang tubuh)
v Teks
persuasi biasa disampaikan lisan dalam bentuk ....( pidato)
v Ungkapan-ungkapan
seperti demikianlah, dengan demikian, oleh karena itulah merupakan ciri
kebahasaan teks persuasi pada struktur/bagian penegasan....(Kembali)
v Dalam
menyampaikan tanggapan sebaiknya menggunakan bahasa yang… (Efektif)
v Berikut
ini yang bukan ciri-ciri teks persuasi adalah ....
(Menjabarkan suatu permasalahan dengan cara menganalisis dan menganalogikan)
v Di
bawah ini merupakan inti teks persuasi, kecuali ....
()penegasan kembali
v Teks
persuasi merupalan teks yang berisi ....( himbauan)
v Rumusan
akhir tentang sesuatu yang disusun berdasarkan pemahaman atau penalaran kita
terhadap keseluruhan isi teks itu disebut dengan ....(simpulan)
v Ungkapan-ungkapan
seperti demikianlah, dengan demikian, oleh karena itulah merupakan ciri
kebahasaan dari struktur ....(Penegasan kembali)
v Teks
persuasi termasuk ke dalam teks yang bersifat ....(mengajak)
v Biasanya
paragraf atau kalimat persuasi terdapat kata ...( mari)
1. Teks yang berisi pernyataan-pernyataan yang
mendorong seseorang untuk mengikuti ajakan atau bujukan, harapan atau
keinginan-keinginan, ataupun imbauan penulis
adalah teks ....
a. deskripsi
b. persuasi
c. eksplanasi
d. argumentasi
2. Paragraf yang merupakan kutipan teks persuasi
adalah ....
a. Grup detektif Tiga Sekawan yang dibentuk Dika
memiliki anggota berbeda antara di buku dan di film. Gimmick yang
dipakai pun berbeda. Ada kreativitas yang menekankan bahwa humor sebaiknya
sambung-sinambung menjadi satu dan karakterisasi sangat penting dalam
mewujudkan misi itu.
b. Penyebab seseorang mengalami gangguan
pencernaan, antara lain, pola makan tidak teratur. Misalnya, sering terlambat
makan, kurang mengonsumsi sayur dan buah, dan kurang memperhatikan gizi
makanan. Salah satu upaya menjaga saluran pencernaan agar tetap sehat, makanlah
dengan pola makan sehat dan seimbang.
c. Remaja adalah masa transisi dari masa
anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja berada pada kisaran usia 10 tahun
sampai dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja sedang mencari identitas dirinya.
d. Bertepatan dengan Hardiknas, siswa-siswa SMP
se-Kalimantan Selatan mengadakan pameran inovasi ilmiah, sains dan teknologi
tingkat SMP se-Kalimantan Selatan. Acara ini juga dihadiri oleh Gubernur dan
pejabat yang terkait dengan acara. Acara ini digunakan sebagai sarana
mengekspresikan kreativitas, komunikasi antar sekolah, serta perkembangan Iptek.
3. Perhatikan cuplikan teks berikut!
Sejak terjadinya bencana gempa bumi dan
gelombang tsunami itu sering kali bencana tersebut dijadikan sarana untuk
memungut uang dari masyarakat. Banyak organisasi atau kelompok orang tak
bertanggung jawab meminta sumbangan untuk korban bencana tersebut. Mereka
beroperasi di atas bus kota, lampu merah, dan pinggir-pinggir jalan lainnya
yang mengatasnamakan dinas sosial. Oleh karena itu, masyarakat harus
berhati-hati terhadap ulah oknum tersebut. Kami organisasi Sosial Peduli Kasih,
tidak pernah meminta sumbangan dengan cara-cara seperti itu.
Kalimat persuasi dalam kutipan di atas adalah
kalimat ke-....
a. 1
b. 2
c. 4
d. 5
4. Fungsi fakta dalam sebuah teks persuasi
adalah ....
a. agar pembaca bisa merasakan, mendengar, dan
melihat
b. agar pembaca bisa mengetahui keunggulan dan
kelemahan
c. agar bisa mengembangkan imajinasi pembaca
d. agar bisa meyakinkan dan memengaruhi pembaca
5. Secara tersurat (eksplisit), kalimat
persuasif biasanya ditandai oleh kata-kata berikut, kecuali ....
a. harus
b. hendaknya
c. meski
d. jangan
6. Perhatikan kutipan teks berikut!
Menurut para ahli kesehatan, hal umum yang
menyebabkan orang mengalami gangguan pencernaan, antara lain, pola makan tidak
teratur dan sering terlambat makan. Mereka pun kurang mengonsumsi sayur dan
buah; juga kurang memperhatikan gizi makanan. Salah satu upaya menjaga saluran
pencernaan agar tetap sehat, makanlah dengan pola makan sehat dan seimbang.
Simpulan cuplikan teks tersebut adalah ....
a. Agar tidak mengalami gangguan pencernaan,
kita harus makan dengan pola makan sehat dan seimbang.
b. Hal umum yang menyebabkan orang mengalami
gangguan pencernaan adalah sering terlambat makan.
c. Hal umum yang menyebabkan orang mengalami
gangguan pencernaan adalah pola makan yang tidak teratur.
d. Mereka pun kurang mengonsumsi sayur dan buah;
juga kurang memperhatikan gizi makanan.
7. Perhatikan kutipan teks berikut!
Dalam menyambut Hari Sumpah Pemuda, kita harus
bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya. Salah satu hikmahnya adalah
semangat persatuan. Bangsa Indonesia yang pada waktu itu sedang menghadapi
penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama. Karena
itulah disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di
dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan
kehidupan bangsa.
Simpulan cuplikan teks tersebut adalah ....
a. Hikmah peringatan hari Sumpah Pemuda adalah
memupuk semangat persatuan.
b. Dalam menyambut Hari Sumpah Pemuda, kita
harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya.
c. Bangsa Indonesia yang pada waktu itu sedang
menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara
bersama-sama.
d. Ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam
mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan
bangsa.
8. Struktur teks persuasi yang benar adalah ....
a. pengenalan isu, rangkaian argumen, pernyataan
ajakan, penegasan kembali.
b. rangkaian argumen, pengenalan isu, pernyataan
ajakan, penegasan kembali.
c. rangkaian argumen, pernyataan ajakan,
penegasan kembali, pengenalan isu.
d. pengenalan isu, penegasan kembali, rangkaian
argumen, pernyataan ajakan.
9. Kalimat penegasan kembali atas
pernyataan-pernyataan sebelumnya, biasanya tidak ditandai oleh
ungkapan-ungkapan seperti ....
a. demikianlah
b. dengan demikian
c. oleh karena itulah
d. pada zaman dahulu
10. Perhatikan kutipan teks berikut!
Jujur saja, kita memang belum bisa terbuka
membicarakan soal seks dan kesehatan reproduksi. Padahal, itu penting sekali
buat kita ketahui supaya tidak terjerumus ke jalan yang salah. Nah, lewat
situs-situs tertentu di internet, beragam informasi yang kita butuhkan bisa
kita dapatkan.
Struktur teks berdasarkan kutipan tersebut
adalah .....
a. pengenalan isu
b. rangkaian argumen
c. pernyataan ajakan
d. penegasan kembali
Selasa, 31 Mei 2022
GRADUATION OF 9th GRADE STUDENTS MTs NEGERI 1 CILACAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Minggu, 13 Februari 2022
Zena Salma Artanti Gumamku Yaa Allah WS Rendra
Senin, 03 Januari 2022
JUARA 3 LOMBA PILDAGUR HUT PGRI 2021
Mujtahid, S.Pd. Dari MTs Negeri 1 Cilacap Raih Juara 3 Lomba Pildagur HUT PGRI Cabang Majenang.
Dalam rangka memeriahkan HUT PGRI Cabang Majenang diadakan lomba pilihan dai guru (Pildagur) yang diikuti oleh semua guru dari tingkat dasar sampai menengah atas. Lomba ini dilaksanakan secara virtual dengan mengirim video yang dikumpulkan di google drive sehingga semua peserta atau yang mempunyai link bisa menyaksikan penampilan peserta.
Penilaian yang dilakukan di SDN Jenang 02 pada tanggal 30 November memutuskan perolehan juara:
Juara 1 : Guru SMP Negeri 1 Majenang
Juara 2 : Pendais Majenang
Juara 3 : MTs Negeri 1 Cilacap.
MTs Negeri 1 Cilacap diwakili oleh Mujtahid, S.Pd.
Rabu, 25 Agustus 2021
Makna Kata Merdeka Bagi Guru Honorer
Oleh Mujtahid, S.Pd.
Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 pada Bab 1,
pasal 1 dan ayat 1 berbunyi bahwa “Pendidikan
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara. Aplikasi dari bunyi pasal tersebut adalah
terpenuhi pendidikan yang terencana, terstruktur, dan diatur oleh
ketentuan-ketentuan. Pendidikan yang dimaksud adalah pemdidikan formal di
sekolah/madrasah. Walaupun pendidikan nonformal juga penting, tetapi peran
pendidikan formal lebih memberikan harapan kepada mas depan bangsa ini. Karena pendidikan
memberikan peran signifikan dalam upaya kemajuan bangsa, baik dari segi
pengetahuan, keterampilan, juga pembentukan karakter atau akhlak mulia.
Pendidikan akan terjadi bilamana
ada dua peran yang saling memberi dan menerima. Guru atau pendidik berperan
sebagai pemeberi, sedangkan peserta didik berperan sebagai penerima. Maka dengan
adanya dua unsur tersebut dipertemukan dalam sebuah wadah pendidikan yang
disebut sekolah. Namun sekolah yang memiliki sarana prasarana sebagus dan
selengkap apapun, tanpa didukung oleh tenaga pendidik yang berkualitas, jangan
harap pendidikan akan maju dan memenuhi harapan dari undang-undang tentang sistem
pendidikan di Indonesia.
Kurikulum yang selalu mengalami
perubahan dengan tujuan menuju perbaikan dirasa sia-sia, karena pemerintah
lebih mengutamakan kepada sistem buka kepada manusianya dalam hal ini pendidik.
Dengan perbaikan sistem seperti apapun jika manusianya sebagai pendidik
kesejahteraan belum teratasi dan masih harus
mencari pekerjaan sampingan di tempat lain, karena honor yang diterimanya
tidak mampu mencukupi kebutuhan, kadang gaji selama sebulan habis hanya untuk
mengganti bensin saja. Pekik dan suara merdeka menggema di ulang tahun yang
ke-76, namun justru para guru honorer ini seperti terjajah oleh sistem. Misalnya
perekrutan CPNS yang mengutamakan usia di bawah 35 tahun membuat para guru
honorer ini hanya mengelus dada. Bayangkan guru yang sudah mengabdi puluhan
tahun masih digaji dengan nominal di bawah 500 ribu, sedangkan anak didiknya
yang baru lulus kuliah sudah menerima SK CPNS dan kadang harus bekerja di
tempat yang sama. Sekali lagi ini bukan masalah mengeluh, tetapi setidaknya
pemerintah bisa membuka mata dan hati. Di saat guru honorer sulit memenuhi
kebutuhan hidupnya karena pendemi covid-19 dan keterbatasan ruang gerak untuk
mencari kerja sampingan tentu hati mereka semakin menjerit.
Upaya pemerintah dengan program
PPPK memang cukup memberikan angin segar kepada para pendidik yang sudah
mengajar puluhan tahun, namun lagi-lagi itu seperti buaian angin surga yang
datang dan pergi. Banyak aturan dan regulasi yang harus dipenuhi sehingga
mereka para pejuang pendidikan yang sudah mengabdi puluhan tahun, bahkan di
atas 15 tahun harus terdegradasi tanpa ikut seleksi. Misalkan antara para
pendidik yang berada di lingkungan kementerian pendidikan dan kementerian agama
mempunyai aturan yang berberda dalam perekrutan PPPK. Alangkah lebih baiknya
kedua kementerian ini bersinergi membuat aturan yang sama, sehingga tidak
menimbulkan kecemburuan.
Pekerjaan rumah terbesar dalam
dunia pendidikan adalah memperbaiki sistem pengangkatan ASN atau PPPK sehingga
guru yang menjadi aktor utama sekaligus sutradara dalam pendidikan diberikan kesejahteraan yang seimbang dengan
beban yang harus ditanggung. Bukankah pandemi covid-19 mengajarkan kepada orang
tua bagaimana susahnya mengajari anak. Itulah cermin apa yang dirasakan guru
setiap hari. Belum lagi beban sosial di masyarakat, jika guru dianggap sebagai
manusia serba bisa dan kadang dalam sebuah kegiatan diberikan peran lebih.
Mungkin sebagian guru honorer
berharap, jika pemerintah belum mampu mengangkat semua guru honorer yang
mengabdi puluhan tahun menjadi ASN atau PPPK karena keterbatasan anggaran. Mungkin
dengan mengeluarkan kebijakan yang sedikit memberikan kebahgiaan kepada guru
honorer agar tidak lagi terdengar guru honorer yang mengabdi lebih dari 10
tahun masih digaji dengan 200 ribu rupiah. Misalnya dengan mengeluarkan
kebijaksanaan dengan mengangkat semua guru honorer yang mengabdi di atas 10
tahun menjadi PPPK. Dengan adanya regulasi seperti ini tentunya memberikan
suntikan semangat dalam mendidik. Karena jika dihitung jumlan guru honorer itu
jumlahnya jauh lebih besar, dan kadang-kadang di satuan pendidikan diberikan
tugas yang lebih besar dengan gaji alakadarnya, sedang para ASN terasa lebih
nyaman dan menganggap mereka sebagai atasan yang harus dihormati. Bayangkan puluhan
tahun mengabdi tanpa status yang jelas alias guru tidak tetap. Miris melihat
kondisi yang terjadi saat ini. Jika kebijaksanaan pemerintah mengangkat seluruh
guru honorer di atas 10 tahun menjadi guru dengan perjanjian kontrak PPPK, maka
kebijakan alternative yaitu dengan membuat peraturan penggajian guru yang
mengabdi di atas 5 tahun misalnya 50% dari UMR Daerah dan di atas 10 tahun
dengan gaji minimal sesuai UMR. Tentu dengan kebijakan seperti ini dapat meningkatkan
pendidikan di sekolah.
Jika permerintah hanya sekedar
merombak sistem dengan yang baru dan selalu berubah-ubah, sama sekali itu tidak
memberikan dampak apa-apa. Yang terjadi hanya tulisan di atas kertas sebagai
bahan laporan yang bisa di copy paste dan hanya keberhasilan dan peningkatan
dari segi administrasi. Hasil dari tujuan pendidikan tidak akan tercapai. Di momentum
Hari Ulang Tahun Kemerdekaan RI yang ke-76 seakan hati merka berteriak jika
mereka masih terjajah oleh sebuah keadaan.
Naskah Lomba Essay
"PEKIK (BELUM) MERDEKA GURU HONORER"
IG : @tamsillinrung
Sastra adalah Nafasku
-
RANGKUMAN MATERI BAHASA INDONESIA SEMESTER GENAP KELAS VIIII v Yang bukan termasuk unsur-unsur intrinsik fiksi adalah ….(tema, tokoh, am...
-
GAMBAR PANORAMA PRAMUKA GUDEP MTs NEGERI 1 CILACAP Sketsa Panorama Dalam melakukan perjalanan di alam terbuka seringkali dijumpai pe...
-
TEKS BUKU FIKSI DAN NONFIKSI KELAS 8 DARI BUKU BSE Oleh Mujtahid, S.Pd.